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第三十四章 攻坚克难--在领导班子专题民主生活会情况通报会上的讲话

  (2013年11月12日)

  同志们:

  刚才,立青同志就学院党委专题民主生活会的召开情况进行了通报。根据学院党的群众路线教育实践活动安排,学院教育实践活动已经转入“整改落实、建章立制”环节,为切实做好这一环节工作,下面,我再强调三点意见:

  一要高度重视,切实增强搞好教育实践活动的责任感和使命感。党的群众路线是我们党的生命线和根本工作路线,是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措,也是促进学院党员领导干部进一步改进工作作风,密切党群关系,增强服务群众能力的有力抓手。教育实践活动分三个环节开展,而整改落实,建章立制环节是教育实践活动攻坚克难、能否取得实效的关键环节,也是检验是否反“四风”、真转作风的“试金石”。整改落实,建章立制是整个教育实践活动的着力点和落脚点。效果好不好,归根到底还是看整改,只有紧紧抓住这个关键环节,教育实践活动才能取得实效。各基层党组织,各职能部门一定要高度重视,增强搞好教育实践活动的责任感和使命感,切实加强组织领导,以“抓铁有痕、踏石留印”的韧劲,抓好教育实践活动,抓好整改落实、建章立制工作,确保活动不走形式,不走过场,取得实实在在的成效。

  二要精心部署,切实做好整改落实、建章立制环节相关工作。近日,中央、省委印发了《关于做好第一批教育实践活动整改落实、建章立制环节工作的通知》和《关于开展“四风”突出问题专项整治和加强制度建设的通知》。各部门一定要认真学习贯彻中央的要求和部署,确保教育实践活动见到成效,取信于民。一是继续抓好二级学院专题民主生活会和专题组织生活会的召开。根据教育实践活动的安排,二级学院专题民主生活会和专题组织生活会要在11月20日前开完。各单位要进一步提高思想认识,用好批评和自我批评这个武器,以整风精神开好一个高质量的民主生活会,开好专题组织生活会。学院教育实践活动督导组要坚持原则,从严要求、从严把关、从严指导,敢于“唱黑脸”,保质保量开好专题民主生活会和专题组织生活会。二是继续敞开大门听意见,认真开展“回头看”。要通过多种方式,广泛收集干部职工对情况通报内容的意见和建议,在此基础上,认真开展一次“回头看”工作,一看学习教育是否扎实,二看查摆问题是否聚焦,三看自我剖析是否深刻,四看谈心交心是否充分,五看开展批评是否认真,六看边查边改是否见效,努力做到思想不放松、标准不降低、力度不减弱。三是发扬“钉钉子”的精神,抓好整改落实。这次,我院向省委活动办上报了10个专项治理、13项制度建设,107条群众意见。这些都要在活动结束前,全部整改好。我们要把工作重心放在解决群众反映的突出问题上,以强有力的措施抓好群众提的107条意见建议的整改落实。要深入开展10个专项整治,下大力气打好解决“四风”问题攻坚战。要切实加强13项制度建设,以改革创新精神推动作风建设制度化、长效化。各部门对已整改的问题,也要继续跟踪,一抓到底,真正解决师生员工的实际问题,让师生员工看到教育实践活动产生的正能量。

  三要落实责任,切实形成整改落实、建章立制工作合力。搞好教育实践活动,需要全院师生的共同努力,充分发挥学院各部门、各单位的整体合力。一是切实履行好“第一责任人”职责。各基层党组织负责人、各职能部门负责人要亲自抓,认真履行“第一责任人”职责,防止开完民主生活会后产生“闯关”成功思想,要直面问题,真整真改。二是认真履行好职能部门的职责。各有关职能部门要按照学院党委布置的任务,根据任务分工,结合部门工作实际,认真履行好职能部门的职责,同时,要加强部门之间的沟通、协调,共同把群众提的意见落实好、整改好。三是统筹安排,协调推进。要使教育实践活动三个环节的工作有机衔接、相互促进,贯穿于教育实践活动全过程。要坚持教育实践活动与学校中心工作两手抓、两不误、两促进。要以上带下,党员领导干部要发挥带头示范作用,切实从领导干部改起,从机关改起,形成一级带一级、层层抓整改的工作格局。同时,各基层党组织要组织党员、干部,认真学习领会、贯彻落实党的十八届三中全会精神,把全会精神贯穿到今后的工作中,使教育实践活动成果转化为推动事业发展的强大动力,提前谋划好明年的工作,确保今年的各项工作圆满收官,明年的工作顺利开局。

  同志们,专题民主生活会的召开只是一个好的开端,查摆问题的真正目的在于解决问题,必须把民主生活会的成果转化为落实整改的动力,进一步提升教学科研工作质量,提高管理服务水平,使领导班子的凝聚力、战斗力得到进一步提升,党员领导干部的工作作风和精神面貌得到明显变化。

  同志们,让我们携起手来,打好教育实践活动攻坚战,通过教育实践活动的深入开展,激发出新的动力,注入新的活力,为实现“发展升级、小康提速、绿色崛起、实干兴赣”,确保江西与全国同步小康,为奋力实现学院“提升内涵、拓展外联、实干兴校、进位赶超”的发展目标做出新的更大的贡献!

  
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