这个问题产生的原因主要有:(1)小学一、二年级学习内容难度低,学生常考满分。到三、四年级学习内容相对复杂一些,学习进度也加快了,有些学生就会出现成绩下降的现象。(2)从学生本身来讲,小学三、四年级是由具体形象思维到抽象逻辑思维的转化阶段。学生各自转化的速度不尽相同,转化较慢者就显得比一、二年级学习成绩下降了。(3)从家长方面来讲,小学一、二年级学习内容家长辅导容易取得成效,年级越高家长的辅导未必能十分合适、有效。(4)还可能孩子有学习干扰因素,如交上了不爱学习的小朋友或贪玩电子游戏等。
总之,小学三、四年级学生有的出现成绩下降,其原因是不尽相同的,要具体分析并给予切实帮助。