考古故事总动员

序言

　　课堂上的知识丰富着我们的头脑，课堂外面的世界丰富着我们的阅历。对人类来说，好奇几乎是一种本能。孩子们，你们一定也想知道人类的祖先生活在一个什么样的环境中。你们更想知道，时光流逝，沧海桑田，锦绣的中华大地到底经历了怎样的历史变迁？是啊，人类到底从何而来？世界何时开始？这些问题让我们焦灼，也让我们困惑。我们渴求答案。可惜，这些问题的答案不在我们平常阅读的课本里，也很少会出现在中学老师的课堂上。那么，我们应该去哪里寻求答案呢？

兴趣是最好的老师，好奇是学习的动力。为了让孩子们更好地了解过去，了解历史的发展与变迁，我们精心编写了《考古故事总动员》这本书。本书作者精心挑选了极具代表性的考古故事，既满足了孩子们的好奇心，又能让孩子们学到真正的知识。

我们按照故事的类别，把内容分为三大部分，第一部分我们选取了一些中外考古学家的故事。万物皆有源，今时源于古，现在的根由在于过去。几千年的文化沉淀，几千年的文明进步，使人类进入到了崭新的时代。只是，当我们蓦然回首，却发现身后的脚印渐渐模糊，过去的一切开始变得遥不可及。所以，我们迫切地想要找到事物的根源。于是，出现了一批伟大的考古学家，他们以坚韧的毅力，非凡的勇气，绝对的自信，从那些深埋地底的器物，一点一滴地破译出隐匿的历史信息，拼嵌出了一幅日渐真切的人类文化基因图谱。依靠他们，我们才得以在自身与祖先的行为之间建立起合理的联系与呼应，才学会在无法尽解的惊人的古代文明背景下审慎评价现代的进步。所以，我们首先要探索他们考古背后的艰辛历程。第二部分，我们介绍重大的考古发现。考古发掘的历史遗物，不只是物质性的东西，也是人类历史上创造的精神文明的见证。通过这些考古发现，我们一步步地解读历史，还原真相，使孩子们更加了解过去，关注现实。第三部分，我们选取了考古史上的一些谜案，在这些谜案后面隐藏的是莫大的悬念和无言的沉重。作为人，作为理性的动物，作为一种必须洞悉自身文化遗传宿命的生命，人类注定要对古代的史实进行艰辛的探索。尽管迷雾重重，我们仍然要去挖掘、去探索。

对人类来说，挖掘历史源于人类固有的好奇心，也源于人类探究自身奥秘的本能欲望。对孩子们来说，过去的一切是他们渴望知道也急于知道的事情，这本书有孩子们想要知道的很多谜底。了解这些谜底，可以使孩子们更从容地审视历史，正视现实。

　　§§第一章 考古学家的故事