哈佛教子课

懂得自制的孩子才能更好地驾驭人生

　　如果一个人不能驾驭自己的欲望，不知道听从理智的指导摆脱眼下的欢乐或痛苦纠缠，他就缺乏一种规范自己所有努力的原则，有可能一事无成。自制的品质与人无拘无束的天性是相反的，家长更应该及时培养孩子的自制能力。

　　自制力等良好的意志品质是成功者必备的重要心理素质。父母应该将培养孩子的自制力放在首要位置。父母想对自己的教育方式负责任，需要尽力教孩子运用理智去驾驭和支配自己，克制自己的欲望，顺从理性的指导。

　　孩子的年龄越大，需要的东西就越多。这并不是他们的错，但是如果不能用理智去规范和约束自己的欲望那就非常不对了。人与人之间的区别关键在于是否有克制和约束欲望的能力，面对欲望时是否可以用理性来为欲望的实现规定合适的途径。如果小时候没有养成使自己的意志服从大人理智规范习惯的孩子，等到长大需要运用自己的理智来进行自我管束的时候，他们就很难有成熟的理智去管理好自己。俗话说“三岁看老”，孩子长大以后会成为什么样的人，是在他的孩童时期就可以预见的。

　　洛克认为，人是否有自制力要靠习惯的养成。他主张从孩子出生起，就应该教他学会并习惯于克制自己的欲望，不要让他们时时有所期待。应该使孩子懂得：他之所以拥有某件东西，并不是因为他喜欢，而是因为那样东西对他适用。合乎孩子实际需要的都应该尽量给予他。但是绝不能因为孩子哭喊索要什么东西，就让他得到。如果家长们能够头脑清醒地按照此原则行事，孩子也不至于用号啕大哭或在地上打滚的方式来打败父母，从而达到自己的目的。只要从一开始就不给孩子养成这样不好的习惯，孩子也就不会在一旦得不到满足的时候就大哭或打滚。

　　洛克建议对待孩子不合理的要求坚决不能妥协，这并不是说家长对孩子的要求都不满足。孩子毕竟是孩子，应该宽厚温和地对待他们。他们应该有玩具，应该做游戏。但是家长更应该清楚：孩子想要的东西或者想做的事情，如果对他们不合适，就决不能因为他们年龄小或哭闹就向他们妥协。即使是他纠缠，打滚哭闹，也不应该让他得逞。

　　在孩子的成长过程中，并不是要求父母的呵护随时随地无处不在的，最重要的是，父母应该让孩子懂得一个道理：世界不是以他为中心的，因此，让孩子必须从小学会控制自己的行为和情感。

　　孩子的年龄越小，他自身的控制力就越弱，他放纵不羁的欲望就应该越少得到满足，越应该受到家长的约束和管理。这样的情况，只有自身细心而明智的人，才可以作为儿童的导师，时刻伴随孩子左右教导他。孩子向你要东西，一旦你拒绝过，以后无论他再怎么哭着要，都不能再给他们，在孩子面前，家长必须做到言出必行，否则孩子很容易被教成没有耐性、爱纠缠的人。