哈佛教子课

破碎的窗户

　　爸爸送给凯尔特的新年礼物是一枚闪亮的银币。这正是他需要的，因为他有很多东西要买，他的愿望就要实现了，他心里是如此的愉快。

　　刚刚下过了一场雪，地上的雪还未融化，阳光轻柔地照在地上，所有的东西都变得明亮了。凯尔特拿着他的银币上街去了。

　　刚出家门，凯尔特就被伙伴们拉着打雪仗去了。冬天里小伙伴最喜欢的活动就是打雪仗了。

　　凯尔特揉了一个又大又硬的雪球使劲向亚历克斯掷去，但是狡猾的亚历克斯却躲过了雪球，雪球飞向了街道另一边上的窗户。只听“啪”的一声，玻璃落了下来。

　　凯尔特由于害怕，飞快地跑开了。可是没跑多远就停了下来，他为自己所做的坏事受到了良心的谴责。他清楚，逃避责任不应当是一个男子汉所做的事。他决定用自己那唯一的银币来补偿打碎的玻璃。

　　他按动了门铃，从屋子里出来一位先生，凯尔特说：先生，我非常抱歉，把你家的玻璃打破了。但我并不是故意的，希望您可以原谅我。”说着，他把自己那仅有的一枚银币拿了出来，把它递给那位先生说：“这是我父亲给我的新年礼物，希望它能够赔偿您的损失。”

　　这位先生接过了钱问他：“你还有钱吗？”

　　凯尔特说：“没有了。”

　　“好，”那位先生说，你会有更多钱的。不过你能告诉我你家的住址吗？”凯尔特告诉了他。回家后，当父亲问他如何花的那枚硬币，凯尔特把白天发生的事情如实地告诉了父亲。

　　吃完晚饭，父亲让凯尔特去看他的帽子，凯尔特在他的帽子里竟然发现了两枚银币。原来那位先生是一名非常富有的商人，他不仅把凯尔特的那枚银币退了回来，还另外送给他一枚银币。这件事情并没有结束。没过几天，那位先生又来找凯尔特的父亲，希望能得到他的允许，因为他的店需要一个帮手，他认为凯尔特是最好的人选。

　　Harvard四W法则

　　who，where，what和when

　　任何时候都要了解孩子跟谁在一起（who）在什么地方（where），

　　在干什么（what）以及在什么时候回家（when）。

　　蝴蝶效应与四W法则

　　一只亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，两周后，可能在美国德克萨斯州引起一场龙卷风。原因在于，蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生，又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起连锁反映，最终导致天气系统的极大变化。

　　这就是著名的“蝴蝶效应”，它说明，事物发展的结果，对初始条件具

　　§§四W法则：who，where，what和when

　　有极为敏感的依赖性，初始条件的极小偏差，将会引起结果的极大差异。

　　这样的结论是不是让人有点不可思议？但是事实就是如此，一些极小点事情可能对整个的事情都起着决定作用。因此在任何事情上都应做到防微杜渐。

　　我们在教育领域可以借鉴 蝴蝶效应”，在对孩子的教育中，家长应该注意每一个细节。甚至一个很小的起因，经过一定的时间及其他因素的参与作用，可以发展成极为巨大和复杂的影响力。

　　在美国，很多家庭都在“家规”中规定以下几条：

　　1.出门时，去何地方，应向家人打招乎， 回家也一样。

　　2.晚上不回家吃饭应事先打电话告诉父母或家人。

　　3.出远门时， 到达目的地应打电话或发短信报平安。

　　4.出外的人， 每星期应该向家里打一次电话， 或email 报平安。

　　5.晚上不回家， 应事先告知爸妈。让家人知道你的联络方式。

　　为了孩子能够健康成长，及时了解孩子的动向显得尤其重要。每位家长在任何时候都要了解孩子和谁在一起（who），地点在哪（where），在做什么（what）以及在什么时间回家（when）。有些孩子不希望家长了解这些，因为他希望有自己的秘密，有些孩子希望家长知道这些，也因为他们想通过这些来让家长重视自己。但无论怎样，了解了这些情况后，家长才能对孩子放心，同时，让孩子主动告诉你关于他的一些信息，也说明了你在孩子心中的地位较高，并表示孩子很尊重你。

　　有些家长看起来对孩子操心很多，可真正需要的时候，却不了解孩子的这些W，这就是一个不称职的家长。只有上面的各条法则都做得差不多了，孩子才肯对家长说真话，家长也才能了解到这些W。