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第十四节 音乐的太阳

  在维也纳,一座老式的房子里,传出了一阵阵的稚嫩、简单但又不失准确的钢琴声。正在院子里浇花的父亲听着这不十分动听的琴声感到很奇怪:“屋子里只有自己3岁的儿子在睡觉呀,是谁在用笨拙的手拨弄我的钢琴啊?”

  于是,父亲放下手中的活计,回到了屋里。一进屋子,父亲惊呆了:“天哪!我几乎不敢相信我的眼睛!”

  弹琴的正是他3岁的儿子。这个从来没有真正练习过钢琴的小家伙,坐在高高的琴凳上,P股底下还垫着厚厚一摞书报,正在全神贯注地,学着大人的样子弹奏。

  这个孩子便是后来誉满世界的奥地利作曲家莫扎特。他的父亲当时是才能出众的宫廷乐师。

  既然儿子对音乐有天性,为什么不让他向这方面发展呢?父亲打定了主意。

  从此,小莫扎特开始了钢琴练习。

  这一年,5岁的莫扎特正在琴架上弹一首曲子,他的老师在一旁静静地听着,等到弹完了,老师问:

  “你弹的这支曲子是什么?怎么我从来没有听到过?”

  老师一问,小莫扎特不好意思地低下了头,难为情地说:“老师……这……这曲子……是我自己写的……”

  “哦?”老师惊奇地打量着歪歪扭扭的乐谱上的音符,“虽然简单,但的确是他自己写的啊!”

  “莫扎特,”老师叫他,“让我也弹一弹好吗?”

  “可以的,老师。”

  老师兴奋地弹起了这支稚朴的小曲,老师被那种天真陶醉了。

  弹着弹着,忽然,琴声停止了。

  “莫扎特,这里好像不对呀!你看——”老师指着乐谱说,“现在两只手正在钢琴的两头放着,可是,这里的音符需要同时弹出来,难道你有第三只手吗?”

  莫扎特看了看说:“老师,有办法的。”

  于是,他爬上琴凳,昂着可爱的小脑袋从头弹了起来。弹到老师指的那个地方时,只见小莫扎特的双手分别按在钢琴的两边,把头一低,用尖尖的小鼻子“咚”的一声碰在中间的琴键上,完成了“第三只手”的任务,接着又往下弹。老师高兴得大笑起来,双手一下子把小莫扎特抱起来,高高地举过了头顶。

  1762年秋天,父亲带着6岁的莫扎特和比他大5岁的姐姐到维也纳去演出。这两个“神童”的演出,轰动了音乐之城维也纳。后来被请到奥国宫廷演出。为了试验莫扎特的天才,人们拿布盖在琴键上,他也能毫无差错地弹出技术复杂的曲子,引起了人们的惊叹。

  接着,莫扎特到德国、法国、英国、荷兰和瑞士巡回演出,他的影响遍及欧洲。在法兰克福的一次音乐会上,大诗人歌德就听过小莫扎特的演出,后来他回忆起这件事时写道:

  “莫扎特还是6岁的小孩儿时我看见过他。他在巡回演奏。我自己当时大约是14岁。他那副发佩剑的小大人的模样我还记得很清楚。”

  歌德的记忆是准确的。由于莫扎特在维也纳演出成功,他得到了皇室赐给的用线缝的笨重的宫廷服装。穿起这种服装,戴上扑了香粉的假发,他和他的姐姐活像两个人工精心装扮的洋娃娃。

  在英国伦敦演出时,他们弹奏的是自己创作的作品。当紫红色的丝绒大幕一拉开,那美妙动听的旋律,圆熟老练的指法以及乐曲所表达的天真活泼的感情,顿时震惊了全场,人们不相信自己的耳朵。在惊叹中,有人竟怀疑这两个小神童的演出是靠一种奇妙的魔术。而魔术就隐藏在莫扎特手上戴的那颗亮晶晶的“妖魔”戒指中。但当莫扎特摘下“妖魔”戒指坐下重新弹奏时,琴声依然和当初一样悦耳动听,人们不得不叹服。演出结束后,欢呼的人们恨不得把他们抛到天上去。

  莫扎特在音乐方面的确有过人的天分,但他能够成为大音乐家,离不开他后天所受的教育和他个人的刻苦努力。

  虽然只活了35岁,但由于他的天才和勤奋,却攀上了那个时代音乐的高峰。他为世人留下了600多部作品:歌剧20部,交响乐47部,室内乐76部,钢琴、小提琴、长笛、铜角和篥等乐器协奏曲40部,教堂音乐20多部,还有数以百计的歌曲和合唱曲。

  1891年的一天,捷克著名作曲家德沃夏克给他的学生上课时,问他班上的学生,莫扎特是怎样的人。学生们各种说法都有,但德沃夏克全不以为然。最后,他抓住一个学生的手,把他带到窗子旁边,指着窗外的天空,问他看见了什么。那个尴尬的学生简直摸不着头脑,说什么也没看见。德沃夏克提示说:“你没有看见太阳吗?”然后转身面对全班学生,严肃而又激动地说:

  “请记住,莫扎特是我们的太阳!”

  啊,莫扎特,音乐的太阳!

  沉思录

  音乐的太阳!多么有分量的比喻啊!但对于英年早逝,却为世人留下的那么多作品的莫扎特,并不为过。正是在他从小展露的天赋中,锲而不舍地向前取得的成果,才为音乐界感到骄傲。

  生活一点通

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