欠发达地区高等教育科学发展战略研究

后记

　　本书从欠发达地区高等教育科学发展的理论体系构建出发，将理论规范研究与实证应用研究相结合，试图确立欠发达地区高等教育科学发展理论的基本框架，并为欠发达地区高等教育科学发展战略的实施和江西高等教育科学发展重要路径选择做出一些探索和创新的尝试。

　　在研究中，由于欠发达地区高等教育科学发展研究本身的高层次性和江西高等教育发展的复杂性，论及如此问题难免存在不少缺点和不足。主要不足有如下两点：1.理论分析方面，本文所建构的欠发达地区高等教育科学发展理论的框架，还仅仅是一个概念模型，有许多方面需要进一步细化、丰富和推敲。2.实证研究方面，由于受知识结构、受资料来源、工作量和经费的限制，样本数量有待进一步扩大，量表设计有待进一步完善。由于欠发达地区高等教育发展本身的复杂性，其问卷调查数据的获得较为困难，使得样本数量较少；另一方面，由于欠发达地区高等教育科学发展战略的定量研究较少，其问卷的测量项目的科学性还需要进一步确认。在下一步研究中，笔者将努力弥补这一缺憾。

　　本书的撰写和出版得到了老师、同事和领导的关心和支持，在此表示衷心感谢！特别是衷心感谢我的博士生导师武汉理工大学王培根教授、江西师范大学梅国平教授、江西财经大学夏家莉教授和钟元生教授等同志对本书的精心指教和大力支持！

　　由于受限于能力和水平，书中的缺点和错误在所难免，恳请批评指正！

　　刘细发

　　2014年8月