徐家教育史

第二节 教育质量

　　“全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面提高教育质量”是社会主义建设新时期贯彻落实党和国家的教育方针过程中反复强调的问题，下列资料可以反映教育质量。

　　一、中小学教育质量概述

　　多年来，各校一贯倡导“小学争优、初中保先”的目标。中小学在学校内部管理上下功夫，为提高教育质量，从“校本教研”、“课程改革”、“质量监控”入手，取得了令人满意的效果。

　　校本教研是充实学校内涵、彰显学校特色、促进学校发展的重要途径。在校本教研开展过程中，中小学坚持“一个中心”（即以教师专业水平不断提高为中心）、“两个转变”（即努力实现教师教育观念与教学行为的转变）、“三个提高”（即提高教师的教学能力、教研水平与科研能力）、“四个结合”（即学习与交流结合、教研与科研结合、理论与实践结合、点上突破与面上推进结合）的工作目标，依托校本教研不断加强学科建设，有效解决教师教学过程中遇到的问题与困难，取得了显著的成效。

　　积极开展校本教研以“提高问题的针对性，提高学习的有效性，提高研究过程的科学性，提高教研制度的规范性与创新性”为思路，以学校教育教学活动中发生的真实问题为对象，以改进教育教学工作为目标，以教师为研究主体，通过实践反思、同伴合作、专业引领等有效形式，将教学、研究、培训有机整合，使探究、合作、反思成为教师职业生活的主要特征，把学校建设成为实践型的学习共同体，让教师不仅成为校本教研的参与者，更能成为校本教研的设计者、实施者和评价者，从而整体推动教师的专业发展。

　　以加强学科建设、提高教师学科能力为统领，以深化基础教育课程改革为中心，以建设高素质的教师队伍为重点，以全面提高教育教学质量为目的，大力推进校本教研工作的开展，加大教育教学质量的监控评价力度，有力地促进了教师的专业成长和中小学教学质量的提高。搞好课改的回顾、研讨、总结、成果展等系列活动，全方位展示教学工作走内涵式发展之路的成功足迹，理出促进教育教学发展的新思路，做好经验交流与推广工作，不断打造课程改革新亮点。

　　加强教学质量监控与评价，促进教育教学管理的科学化和规范化，切实提高管理水平、教学效益、教师教学能力，进而全面提高教育教学质量。多年来，不断改进教学质量综合评价方案，逐步完善教学常规监控、督导措施，加强对学校教学管理的检查、指导、评估。每年写出“教学质量综合评价调研报告”，召开评价结果交流反馈会，对教学管理进行正确的导向，每学年评出“教学质量综合评价优秀教师”，乡政府每年在教师节予以表彰。教学质量监控与评价措施，有效地保证了乡教育教学质量的稳定和提高，促进了学校教育教学管理水平的提高。

　　1992年，荆竹山中学首届毕业生许国军同学，在中考中总分名列全县第一。1992年至1998年该校有53名同学考上了小中专，239名同学升入高中。1999年9月该校并入徐家中学。

　　初中中考一贯取得了较好的成绩，最辉煌时期是1990年至2000年，此十年初升高比例以及考取小中专人数都居全县农村中学首位。相邻的浔溪、沙洲两乡有很多初中学生到徐家中学就读。优异成绩的取得，取决于乡党委政府对教育的重视，把教育放在优先地位，加大对教育的经费投入，强有力地确保义务教育的质量。学校的科学管理、教师辛勤努力以及学生家长的有力配合，形成了有效的合力，为取得优异的成绩打下了良好的基础。

　　近20年来，徐家乡中小学迎接省、市、县教育“两基”、教育管理目标考评等各项大型检查不下于10次，均受到上级的好评。徐家小学2011-2012学年获县教育目标综合考评三等奖。徐家中学2004至2008年共4次获县教育目标综合考评一、二、三等奖。

　　二、高考成果

　　徐家乡1977年恢复高考制度以来至2013年37年间，据不完全统计，考取本科以上学生600余人，共有18人录取复旦大学、中国科大、上海交大、武汉大学、中国人民大学、同济大学、北京师范大学等全国排名前十的名牌大学。后来成为教授所有3人，考取博士研究生11人，考取硕士研究生19人，远渡重洋到美国、英国、澳洲、加拿大留学的学生7人。徐家的学子不仅为建设家乡贡献聪明才智，而且走向全国各地，甚至跨出国门，为建设好自己的国家和吸收国外的科学技术报效祖国而努力。

　　（一）高考的历史沿革

　　1905年科举制度被废除之后，中国社会掀起了向西方学习的狂潮，西方的学制、课程设置、招生考试制度等都被一一搬进了中国，这一时期的招生考试制度主要是学习美国，实行自主招生；20世纪二三十年代，为了解决中国高等教育的问题，国民政府也实行过短暂的统一考试制度，由于战争，这一制度实行三年便被废止。新中国建立之后，出于各种原因，高等教育招生考试制度主要经历了以下几个发展阶段：

　　1.新中国成立初期过渡阶段（1949-1951）

　　新中国成立之初，为了实现教育上平稳的衔接与过渡，当年的高考改革力度不大。在“暂维现状，立即开学”的方针指导下，实行了局部的、非实质性的联合招生，但绝大多数高校仍沿用旧制，实行单独招生考试，政府对高校的干预很少。在随后两年中，高考改革不断推进，但主要是在规范和完善联合招生。

　　由于是过渡时期，以“改造旧教育体系，建立新教育制度”为核心的教育改革慢慢推行，通过政策引导把统一考试作为高等学校招生考试方式的渐变式改革，符合当时的社会现实，这种以稳定为前提来寻求发展的高考改革其价值取向即为促进社会稳定，快速实现平稳过渡。

　　2.统考制度建立和巩固阶段（1952-1965）

　　经过几年的渐变式改革，1952年6月12日教育部发布了《关于全国高等学校1952年度暑期招收新生的规定》，明确规定自该年度起，除个别学校经教育部批准外，其余高等学校一律参加全国统一招生考试。在具体操作执行上，国家对招生名额严格控制，考试环节统一操作，国家对多方面如报考条件、考试科目、考试时间、政治审查标准、命题标准、标准答案、评分标准、录取原则等都做出规定，统一的高考制度正式形成。

　　经过几年的发展，我国社会主义改造初步完成，社会主义建设全面展开，政治相对稳定，经济得到恢复，国家的进一步发展需要大量高水平人才。因此，统一招生考试制度的建立成为历史发展的必然。经济发展、社会稳定需要大量人才，自主招生不仅效率较低，而且招生过程中的公平得不到保证，因此，统一考试以其自身的公平和高效率的优点成为招生考试中的首选。对效率和公平的不断追求是这一时期高考改革的内在动力，这成为这一阶段招生考试改革的重要价值取向。

　　3.停止统考阶段（1966-1976）

　　1966年，“文化大革命”开始，教育成为文化革命的突破口。高考被废除，虽然在后面几年恢复了招生考试，但取消了文化考试，采取“自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复审”的方式，政审要求非常严格，家庭出身要好，每年大中专院校招生人数极少。直到1977年才恢复统一高考。

　　4.恢复和发展阶段（1977-1985）

　　文化大革命之后，高考制度得以恢复。在1977年的全国高等学校招生工作会议上，形成了《关于1977年高等学校招生工作的意见》，规定1977年招生考试采取全国省市统一命题、规定日期，各省、市、自治区统一考试，择优录取的办法；在考生范围、考生年龄、政审标准、考试纪律等方面都有明确地规定。江西省理科语文作文题是《难忘的时刻》，文科语文作文题是《当我想起雷锋的时候》。1978年实行春季秋季两度招生，以缓和当时社会人才急需状况。1979年以后改为秋季一次招生。随后几年，高考制度进一步得到充实和完善。我国高考制度实行德、智、体全面衡量、择优录取的原则，自愿报名，统一考试，地方初选，学校录取，省、市、自治区批准的办法。

　　统一高考制度的这一改革，重新确定了知识在教育中的重要地位，使我国的教育事业特别是高等教育事业迈向了一个新的高度，促进了我国科学技术的发展。高考成为连接中等教育和高等教育的有效通道，对中等教育起促进作用的同时为高等教育的发展提供了优秀的生源。同时，高考对考生政审有所改变，家庭出身不再成为部分学生的沉重包袱，使得高考成为面向广大青年学生的公平的考试，其意义显而易见。

　　高考制度在被停废长达11年之后又得以恢复，是时代发展的产物，它为社会树立了公平和公正的典范，启动了尊重知识、尊重人才的理念的实践。可以说，这一时期对高考甚至是对教育的一系列的改革，都体现出社会对公平、公正的向往，对秩序、规范、法制的追求，对科学知识、高级人才和教育事业的重视。

　　5.改革阶段（1985年以后）

　　1985年，中共中央发布《关于教育体制改革的决定》，规定“改革高等学校的招生计划和毕业分配制度，扩大高等学校的办学自主权”，实行国家计划招生、用人单位委托招生、招收少数自费生3种招生办法。这标志着高校招生制度进入了一个新阶段。

　　1996年1月人事部下发《国家不包分配大专以上毕业生择业暂行办法》，其中第三条：毕业生通过人才市场在多种所有制范围内自主择业，可以从事专业技术工作、管理工作，也可在其他岗位上工作；第四条：机关、全民所有制事业单位录用（聘用）毕业生，必须在政府人事部门当年下达的增人、增干计划内，有国家人事部或省级人事部门批准的招干、招人指标，方可按有关规定办理录（聘）用手续；第五条：到国有企业和非全民所有制单位工作的毕业生，应与用人单位签订聘用合同，聘用合同由用人单位所在地政府人事部门鉴证。

　　随着全国高等院校不断增多，招生数越来越大，大中专毕业生就业面临新的困难，标志着大中专毕业生去向进入一个新的历史时期。

　　（二）1977年以后高考时间与高考方案

　　1.高考时间

　　1977年恢复高考，考试时间是12月11日-13日。

　　1978年-2002年，考试时间为每年7月7日-7月9日。

　　从2003年起，高考时间改为6月。江西省高考时间为6月7日、6月8日。6月7日上午9：00-11：30 考语文，下午15：00-17：00 考数学；6月8日上午9：00-11：30 考综合（文科综合/理科综合），下午15：00-17：00 考外语（英语/日语/俄语/法语/德语/西班牙语）。

　　2.高考方案

　　1985年以后，高考改革的总体趋势向减少高考科目方向发展。先是将理科7门、文科6门各减为3+2共5门。“3+2方案。”其中“3”为语文、数学、外语，“2”指由指学生根据自己的意愿，自主从文科政治、历史，理科物理、化学选择考试科目。

　　1999年，教育部开始推行“3+X”科目考试方案。2001年江西省实行“3+X方案。”其中“3”为语文、数学、外语，“X”指由指学生根据自己的意愿，自主从文科综合、理科综合2个综合科目中选择一个考试科目。总分750分（语文150分，数学150分，外语150分，文件综合/理科综合300分）

　　（三）徐家中学（设高中）高考状况

　　1977年：考取本科的学生仅有贺忠良一个（山西煤炭学院）。

　　1978年：考取本科的学生有曹冬根（武汉水电学院）、吴三毛（武汉水电学院）、叶毅（江西中医学院）、胡国平（江西财经学院）四位。

　　以上同学曹冬根、叶毅是应届毕业生。

　　（四）学子精英简介（以参加高考时间先后为序）

　　曹冬根 男，南城县徐家乡五帝村人。在徐家乡中小学完成中小学阶段学业，1978年考取武汉水电学院，1982年在北京钢铁学院攻读硕士学位。2007年7月至2009年7月任重庆市江北区常务副区长，现任国家知识产权局专利管理司副司长。

　　吴三毛 男，南城县徐家乡五帝村人。在徐家乡中小学完成中小学阶段学业，1979年考取武汉水电学院，1983在武汉水电学院攻读硕士学位。现为江西实验研究院副院长、高级工程师。

　　叶毅 男，1962年12月在徐家乡出生。在徐家乡中小学完成中小学阶段学业，1979年考取江西中医学院，1983年7月毕业。1984年1月被分配到南城县人民医院，1990年获主治医师职称。1993年9月加入中国共产党。1996年8月获副主任医师职称，2011年获主任医师职称（教授级）。先后发表医学论文20余篇，其中三篇在省级以上医学杂志上发表，二篇获学术年会优秀论文奖。擅长中医、肛肠科，成果有“自拟乌梅汤治疗消化道息肉7例分析”和“自拟止嗽汤治疗咳嗽100例疗效分析”。现为南城县人民医院中医科主任。

　　宁琴 女，1966年出生于南城县徐家乡游家村。14岁参加高考，考取同济医科大学（原武汉医学院），先后取得硕士、博士学位。1994年赴加拿大多伦多大学攻读博士后。2000年分配在同济医院工作。现任华中科技大学同济医学院附属同济医院感染科主任、感染科研究室主任、感染免疫研究室主任。华中科技大学特聘教授、博士生导师，全国973首席科学家，国家杰出青年科学基金获得者，享受国务院政府特殊津贴专家。

　　近年来发表论文百余篇，其中在北美一流杂志发表论文41篇，为SCI收录并被广泛引用295余次。参加国际会议40余次。2000年以来先后主持国家自然科学基金委员会杰出青年基金项目、首批教育部防治非典科技攻关项目基金、科技部SARS重点项目、科技部国际合作重点项目等。2004年参加卫生部临床学科重点建设项目、科技部“十五”国家科技攻关计划项目研究，获发明专利3项。

　　邱敏如 女，1963年3月出生于徐家乡陈家村。现任澳大利亚达尔文皇家医院病理科高等专科医生，澳大利亚病理学学会会员。

　　1984年于广州中山医科大学医疗系毕业，分配在北京协和医院任病理科医师。1987年公派赴澳大利亚进修，在南澳伊丽莎白女皇医院做访问学者，1988年回北京协和医院继续任病理科主治医师。1994年9月在澳大利亚国立大学研究生班学习，1997年7月考入澳大利亚新南威尔士大学stvincents医院攻读免疫分子生物学博士学位，2004年毕业。2001年1月至2003年5月在新南澳威尔士大学stvincents医院免疫中心任研究员，2003年2月至2005年3月在澳大利亚wesl儿科医院任研究员，2005年4月在澳大利亚达尔医院病理科任职至今。先后发表学术论文20余篇。多次参加国际和澳洲的医学生物学学术会议。2000年参加美国休斯敦的“人与动物基因比较”国际学术会议，2003年参加美国杰克逊实验室的转基因动物病理学术会议。

　　游蔚华 男，1963年出生，南城县徐家乡游家村人。1982年考取武汉水运工程大学。现任北京华际信息系统有限公司副总经理。

　　吴国良 男，1967年出生，南城县徐家乡快塘村人。1982年考取北京农业机械化学院。现为抚州市水利电力设计院总工程师。

　　王生才 男，1967年9月出生，江西省抚州市南城县徐家乡人，中共党员。1984年考取南方冶金学院，1988年7月本科毕业后参加工作，1992年吉林大学硕士研究生毕业，教授级高级工程师。现任辽宁省营口市住房和城乡规划建设委员会副主任。辽宁工程技术大学客座教授、中共辽宁省委省政府专家咨询委员会专家、辽宁省高层次科技专家库专家、营口市自然科学学科带头人。获得营口市“十佳科技人物”荣誉称号。

　　宁巧 女，1968年出生于南城县徐家乡游家村。1985年参加高考，以全县总分第二的优异成绩被中国科技大学力学系录取。大学毕业以后，被分配到中国科学院测量与地球物理研究所工作。后考取了上海财经大学国际贸易研究生，毕业以后留校工作。1999年选择到加拿大西安大略大学读研、读博。目前正在金融学领域里朝着更深层次研究与探索。与宁琴是姐妹。

　　余旺龙 男，1968年出生，徐家乡快塘村人。1985年考取北京师范大学，1989年在北京科技大学攻读博士学位。现在美国工作。

　　郑小将 男，1966年6月出生，南城县徐家乡圳上村人。在徐家乡中小学完成小学初中阶段学业，1983年南城一中高中毕业，1987年考取南京理工大学，1991年考取南京理工大学硕士研究生，1998年获得美国巴尔的摩大学商学院金融学硕士学位。曾就职于原中国兵器工业集团系统工程研究所、中银信托投资有限公司等单位，历任火炬高新技术投资有限公司投资总监及总裁助理、北京澳天科技有限公司总经理、中矿联合信用担保有限公司总经理。近五年来，就任东旭集团有限公司副总裁，负责集团投资、收购、兼并等资本运营工作。致力于民营经济搭建综合性金融服务平台，实现金融与实业共同发展的积极探索。

　　李红军 男，1971年5月出生，徐家乡厚坪村人。小学初中阶段在徐家乡中小学就读，后在南城二中读高中。1988年上半年就读高二时以优异的成绩考取中国科技大学少年班自动化控制专业系。1992年7月毕业后留校工作。1999年考取本校硕士研究生，2003年毕业后继续留校工作。现任中国科技大学下属一合资企业业务副总。

　　曹军 男，1970年6月出生，南城县徐家乡五帝村人。1988年考取江西财经大学，毕业后曾到广州华南农业大学任职。1994考取上海财经大学金融核算硕士研究生，毕业后曾到中国工商银行总行任职。2000年9月考取中央财经大学经济学博士，2003年9月至2006年7月在中国社会科学院财贸经济研究所攻读博士后，后曾任中国保险保障基金有限责任公司风险管理部总经理。财政部第四期企业类会计领军人才。现任中国保险监督管理委员会高管。

　　李红光 男，1973年6月出生，徐家乡厚坪村人。小学初中阶段在徐家乡中小学就读，后在南城二中读高中。1994年考取浙江工业大学，1998年毕业。2003年考取浙江大学工商管理硕士研究生，2006年毕业后到某IT企业工作。现任一家IT企业总经理。

　　祝文辉 男，1975年4月出生，南城县徐家乡江家村人，硕士研究生学历，中共党员，中国注册会计师（CPA）审计师职称。现任中国收获公司财务总监。

　　1994年9月考取北京科技大财务会计大专；2000年获中国人民大学会计学士学位，本科学历；2000年获得中国执业注册会计师职称；2005年考取北京科技大学工商管理专业硕士研究生，2007年毕业。大学毕业后在59710部队任会计、财务经理等职务。2000年加入北京注册会计师协会会员至今。2001年8月加入中永信会计师事务所任项目经理、部门经理，后投资成为合伙人至今。2002年投资成立金展城商贸有限公司并任总经理。2005年投资科大中冶股权，主营高温炉设计。2012年加入中国农机院，任下属中国收获公司财务总监。

　　黄浪 男，1976年6月出生，南城县徐家乡下弓村人。1992年7月从徐家中学初中毕业，1995年7月从南城一中高中毕业，同年考取南昌大学本科，2002年至2009年在北京科技大学攻读硕士、博士学位，2009年在北京工业大学攻读博士后。现在新余市钢铁厂工作。

　　陈志 男，1980年9月出生于南城县徐家乡五帝村。中学阶段就读于南城一中，1997年考取南昌大学，2001年到英国剑桥大学攻读硕士学位。2003年到法国施耐德电气公司工作，2006年回国在施耐德电气公司（上海、北京两地）工作，2010年至今在瑞士高杰公务机公司任销售主管。

　　邵正途 男，1981年10月出生，南城县徐家乡江家村人。1994年荣获抚州市“祖冲之杯”初中数学竞赛一等奖；1995年4月荣获全国初中数学联合竞赛三等奖；1996年荣获江西省“数学竞赛小明星”称号，个人资料收入《江西省小明星名录》一书。1998年7月从南城一中高中毕业，同年录取于中国人民解放军空军雷达学院，就读“雷达工程”专业。2002年9月考取汉空军雷达学院硕士研究生，就读“电磁场与微波技术”专业。2005年3月考取军雷达学院博士研究生，就读“雷达与电子对抗”专业。由于做课题需要，2005年9月学习地点改为“北京空军装备研究院雷达与电子对抗研究所”，2010年1月博士毕业。该同学成为南城一中建校史上第一个军事院校博士研究生。曾在全国各大军事杂志上发表内容为“导弹防御”、“导弹拦截”论文十几篇，现在中国人民解放军空军预警学院科研部从事导弹防御系统研究及教学工作。现为少校军衔，副团级别。

　　钱昱 男，1992年2月29日出生。1998年至2003年在徐家中小学、南城县实验中学就读小学、初中，2005年至2009年在南城一中就读高中，2009年至2013年在哈尔滨工业大学就读本科，2013年至今在加拿大西安大略大学就读硕士。在实验中学就读期间获得“江西省数学竞赛一等奖”。中考以南城县第17名成绩免费就读南城一中并获得2000元奖学金。在大学期间曾获国家数学建模三等奖，国际数学建模二等奖等14项奖项，并获得国家最高奖学金、励志奖学金、人民奖学金共3万元。在哈尔滨工业大学读书期间任学生会宣传部部长。2013年以优异成绩获全额奖学金60万元就读加拿大西安大略大学硕士。

　　三、学生获奖

　　（一）省、市级“三好学生”名册

　　本乡评定“三好学生”分县、地两级，县级由学校评选推荐到县教育行政部门审定，市级由学校评选推荐报到县教育行政部门审核后再报市教育行政部门审定。此项工作每学年一次。根据现有资料将1999-2011年中学市级“三好学生”名单列表于后。

　　（二）学生荣获县级以上荣誉称号概况

　　全乡中小学生不仅在学业上取得优异成绩，而且在参加各种社会、科技活动中涌现出很多先进个人和参加各种学科知识竞赛中频频获奖。排头小学四年级胡勇伟同学其“舍己救人”的道德先进行为荣获抚州地区“十名最佳少先队员”和“第三届全国百名好少年勇敢奖”称号。另外值得一提的是，小学在积极推进基础教育课程改革，贯彻国家、地方课程的同时，充分利用农村得天独厚的地理优势，以“青少年科技创新”为切入点，积极开发校本课程，六次参加省、市级“青少年科技创新”大赛，六次获奖，其中省级二等奖3次、市级一等奖3次，形成了我校办学特色之路，并结出了累累硕果。2009年，刘湖小学学生尧高安在“新小读者”杯全国少年学生习作征文比赛中荣获一等奖（到北京参加全国小学生夏令营活动）。近20年来，小学有9人参加国家奥林匹克数学竞赛获二、三等奖；有9人参加市语文、数学竞赛获二、三等奖。据不完全统计，中学有4人参加全国初中生数学、化学竞赛获一、三等奖；有1人参加市“祖冲之杯”数学竞赛获一等奖。

　　现附中小学学生获奖登记表于后。

　　§§第六章 成人教育