教育综合基础知识

第一章 班主任工作概述

　　《班主任工作常识》这一部分内容历年来在整个考试卷中所占分值的具体情况我们可以，从该表中可以看出，近五年该部分内容的分值在2010年为7.5分，2011为9分，2012年为5分，2013年为4分，2014年为6.5分（两个选择题其中一题为0.5分，另一题为1分，另外材料分析题中考查到一个知识点5分）。

　　从题型上来看，选择题为历年考试卷中的必考题型，主观题方面也多有涉及，如论述题和材料分析题，但简答题和判断分析题至今为止没有进行考查，因此我们在复习应考中要求全面把握本部分内容。另外，由于本部分内容的章节比较分散，为了便于考生全面复习，我们不会专门对每一章内容列举过关习题，而是将本部分的习题作为一个整体放入在各章考试内容的分析之后。

　　历年考题分析

　　考情分析：

　　从近五年的考试分数分布表可以发现，从分值来看，考试分值在整个试卷中的比重一直非常低，具体表现为2010年4.5分，2011年0分，2012年3分，2013年1分，2014年0分。从考试题型来看，选择题是最为主要的考查形式，简答题、判断分析题、论述题和材料分析题在五年中都从未出现过。就班主任部分来看，本章属于重要的章节。具体来说：

　　选择题。2010年考查我国最早采用班级授课制的是京师同文馆，了解学生是班主任开展教育工作的前提和基础两个知识点；2011年没有出现考点；2012年分别考查1862年京师同文馆正式创立，并首次采用了编班分级的授课方式，1934年颁布的《关于班主任工作的要求》中规定：“每班设主任教员一人，一班学生在四十名以上者，得增设助教员一人”。“主任教员”即我们现在通称的班主任和突击式谈话主要用于自我防卫心理强的学生等三个知识要点。2013年考查“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的英国。

　　主观题。简答题、判断分析题和论述题在近五年的考试卷中都没有出现，材料分析题仅在2010年进行了考查，要求考生从班主任的角度出发，列举出转化材料中小黎的具体措施。

　　应考攻略：

　　从上面的分析中我们可以看出，本章属于重要章节，选择题往往是本章考查知识点的首先。因此在复习应考过程中，应特别关注班主任的产生与发展、班主任的具体工作任务等考点内容。