慢慢慢慢慢慢走

第二节 “形散神也散”写游记

　　大家可能也看出来了，这次露营的帐篷来源于那次三天徒步之行的结果。确实，当时我们没有买苹果手机，特地去了户外店买了这帐篷，颜色和款型都是小伙子自己挑选的，当然也根据了老爸的建议。当天拿回家之后，小伙子就在家中的客厅支了一次，兴高采烈地在钻在里面玩了半天，一直盼着有机会到户外真正露营一次。因为这个暑假，老公打算带我们去青岛玩帆船，同时决定我们不住宾馆，就在海边露营。为了让小伙子适应一下，决定这天在体育公园露营一次，用他们的话说就是模拟露营。其实对于孩子来说，才无所谓模拟和实战，模拟也是实战，一样投入，一样开心。他爸的意思是说，模拟露营就是先让孩子了解露营需要做哪些事，需要注意哪些事，如果不能够很好地完成，可能就不实战露营了。这一点对于小伙子来说，没有半点问题。这是他一直期盼的，老公搭帐篷，他打下手，一丝不苟，两人配合默契，这也预示着，实战也可以实现了。你说他会有多开心？可是，他偏偏在游记中说：“我第一次露营没什么感觉。”但是最后他又说：“我们的运气真好！”这很矛盾吧？嘻嘻，我来给大家讲一个故事。

　　有一天，大灰狼乌鲁走进午睡林，发现那里有好多头小猪在睡觉，大灰狼高兴地说：“哇——这么多！今天，运气怎、怎么这么好呢！”又一想到这么多头小猪他一人吃不过来，就要去告诉他的朋友。他先去了他的朋友哇呜家，哇呜招待他吃咖喱蘑菇，他吃得高兴忘了说小猪的事，等他离开了想起来时，就算了，去了下一个朋友咕鲁鲁家。咕鲁鲁招待他吃苹果派，他吃得开心又忘了说小猪的事；他又去了贝罗家，贝罗请他吃馅饼，吃了还又给他带了，他吃得肚饱腰圆，总觉得自己忘了什么事。这时候，小猪们也睡足了，吃够了午睡林里的苹果，小猪们说：“今天，运气可真好啊！走，咱们回家吧！”等到大灰狼乌鲁回到家终于想起小猪的事，跑到午睡林里一看，小猪们已经一只都不见了。

　　这是一本名叫《今天运气怎么这么好》的绘本书，小伙子很小时我就买给他看了，小伙子很喜欢，小的时候让我一遍一遍读给他听，长大了自己会认字了，也重复看过数遍。对这本书着迷的那段时间，我们家所有人受他的影响口头禅都是：“今天运气怎么这么好！”现在我不确定小伙子是不是还记得这本书了，但这句口头禅他时常还会冒出来，所以你们就可以了解他前后矛盾说法的背后隐藏的是什么情绪了！

　　《收获》杂志副编审、著名作家叶开老师曾在各种场合跟大家“鼓吹”过一个理念：散文的核心要素，是“形散神也散”。他说，他这个提法是对语文教育中“形散神不散”的一种反思，或破解。“神不散”常被僵化为作文中的“歌颂”、“好人好事”，学生被这个“神”控制住，几乎动弹不得，兴味索然，哪里可能写出好文章？在这样的“神”划定的框框中挣扎，学生根本无法调动自己的情绪和想象力，最后大多只能敷衍了事。叶老师说：“我的想法是，丰富、有趣、好玩、分享快乐，乐活人生。”

　　叶老师还说：“‘神散’的意识，是写作者要宽厚、包容、吸引、跨界思考，不固守己见，有世界性视野。”我家小伙子写游记自然达不到这种境界，但他的游记确也可以算得上是“形散神也散”了，洋洋洒洒，因为是口述，基本是下巴上拴铃铛——响（想）到哪儿就说到哪儿。可是我却喜欢这样的文字，喜欢其中流露出来的童真和稚趣以及自由自在的气息，时不时地还会有句把“金句”冒出来，更是令我惊喜不已。

　　“形散神也散”，无论怎么散，贵在真。在一家不算太知名的杂志社工作，也凑合算是个文字工作者吧，我越来越感觉到，我们成人愈发地需要向孩子学习这种“真言”的品质，或者说我们已经无法学习，那就试图慢慢靠近吧。

　　暖心小贴士

　　带孩子露营注意事项：

　　1.首先带好户外露营相关的装备：帐篷、睡袋、地垫、手电筒等。

　　2.其次带好孩子的保暖衣物。

　　3.带好食物，面包、方便面、饼干以及水等。因为大奇想体验在户外做饭吃的感觉，我们有一套户外野炊工具，所以我们还带了鸡蛋。

　　4.备些创口贴、风油精之类药物，除此而外，户外活动，我必会带上些姜汤，预防感冒，效果良好。

　　5.孩子喜欢的书带上一二本，户外露营，会比较兴奋，难以入睡，看看熟悉又喜欢的书，有助于孩子找到在家临睡前的节奏，安心入睡。

　　6.扎营时要选择安全地点，距离厕所不要太远，一为孩子上厕所方便，二为厕所内也有水源，取水方便。

　　7.垃圾随生随收，享受户外生活，不忘爱护环境，给孩子做出好榜样。

　　8.露营第二，安全第一，随时根据孩子对户外环境的适应力、身体反应需要等作出调整。

　　一年级国庆节假日

　　§§第四十章 南京赤山飞伞记