开心果之所以叫开心果，大概是因为张开的果壳像笑笑的嘴巴。嘴巴的功能是什么呢？汉瑞回答：“嘴巴是用来吃饭的，也是用来说话的。”太对了！
作为学“语言教育”的博士生，我是非常关注孩子的语言能力的，也选修了不少这方面的课程，还在幼儿园和中小学的教室实地听课，观察学生和老师的互动，特别是语言上的互动，还做了记录和分析。
前苏联心理学家Vygotsky的理论影响深远，他的代表作“Thought and Language语言与思维(1986)”一书，基本观点就是：语言是思维是重要体现，语言的准确体现了思维的清晰，语言能力在智力的发展中也是一个重要的衡量指标。这一学派的代表人物，在语言学界、心理学界、脑部科学界都有分支和发展，通过量化和质化的观察研究、实证研究、实验室等研究都得到了相关结果，支撑这一论点。
我们在家里一直说中文，学校里说英文。家里保持中文环境，一个最朴素的想法，是可以和两边爸妈有良好的互动和沟通。还有个想法，长大了至少能看懂我现在写的这些，记录他俩小时候的趣事。另外，双语或者多语的使用，对拓展大脑不同区域的使用，更理解多种文化、具有国际视野也有帮助。
现在在中文学校学些汉字，上中文学校之前用电子书学，他们还挺喜欢的。汉瑞小时候很好玩，6个月坐，7个月爬，11个月走路，开始说完整的句子，之前大多是单词。汉瑞快上幼儿园的时候，特别喜欢说话加叠音，听起来萌萌哒：“妈妈叫海霞霞，爸爸叫佳维维，宝宝叫汉瑞瑞”。或者说一串：“爸爸手机有美丽（歌名），妈妈手机有球球（游戏），宝宝手机有音乐，爷爷手机有鸟鸟（铃声），奶奶手机有唱戏 (奶奶喜欢唱戏)”。
看到数字和字母都要自己指着念，可以从1数到40，ABC字母歌也很感兴趣。我们没有特意教，就是跟他玩或哄睡觉时唱唱歌，或者念念诗，来培养韵律感。他很喜欢节奏感强的音乐，一度是凤凰传奇的粉丝，听歌时手舞足蹈。杰瑞语言能力也挺好，比较小的时候就会说长句子，最喜欢跟在哥哥后面，鹦鹉学舌。
（海霞）
